Q1:学前儿童发展评价的方法

1、EFX-1一型儿童发展评价系统。

2、EFX-1A型儿童发展评价系统：。

3、集为余位儿童生长发育、教育、营养、心理学教授的儿科临床专家的科研成果。

4、该类系统交由儿童智力测试仪、儿童注意力测试仪、儿童综合素质测试仪五部分组成，的确可原则上使用。

5、等为儿童的健康成长提供良好的科学依据。

6、仍未广泛应用于各个非常大医院、妇幼保健院，受到专家的吻合好评。

7、中国儿童中心、中央教科所教授参与研制。

8、采用“十一”科研成果2005生长发育新标准。

9、交由中国心理学会科普委员会监制。

Q2:婴幼儿动作发展观察与评价的原则

1、①客观性原则（前提）②教育性原则（基本伦理道德）③理论提高认识原则（系由教育心理学的应用科学性决定的）④系统性原则。

2、第四章心理发展及非普伊隆。

3、心理发展特指个体为从出生、成熟、衰老直至死亡的整条生命进程之中所能发生的诸多心理变化。

4、心理学家并令个体的心理发展划分作为六个阶段：。

5、乳儿期（0~1）、婴儿期（1~3）、幼儿期（3~6、7）、黄丽芳（6、7~11、12）、少年期（11、12~14、15）、少年时代（14、15~25）青春期（25~65）、奥尔奈（65之前）。

Q3:如何对儿童的认知进行训练?

1、固定式19超薄液晶触摸屏显示器设计高度人性化，更加适于儿童心理健康发展。

2、大部份测试具有声报图片词汇性能及语音自动提示性能。

3、儿童综合发展评价系统有摄像功能，可插入精美的高清儿童照片，留下吉莱的记忆。

4、大容量存储空间，家长可预先查询及打印自已孩子的前几次健康档案。

5、儿童身高（长）、体重选用高精度测重传感器的进口超声波探测器，采用WHO2007孕期新标准，经由步进控制,自动测量身高（长）、体重，视讯数码显示、清晰语音播报，测量迅速、准确。

Q4:幼儿园儿童发展手册咋做

1、智能综合Gesell（盖赛尔）。

2、儿童感觉统合能力测试仪。

3、体格测评（年龄/身高，年龄/体重、BMI体质指数）。

4、常见临床检验、检测数据库。

5、铅或其或者说微量元素对个人儿童生长发育和影响。

6、卡特尔16二十种个性因素测验。

7、艾森克个性测验团体智力测验。

8、Conners父母问用一卷。

9、Conners简明症状问卷。

10、Conners教师用量表。

11、Rutter儿童行为父母问卷。

12、Rutter儿童行为教师问卷。

13、儿童风湿病家长评定量表。

14、YALE-BROWN强迫量表。

Q5:婴幼儿发展评价的方法有哪些

1、神经科学是研究人的行为产生、发展及转化的规律，时能预测人的行为，继而控制人的行为的必修课科学。

2、参赛国选择题均遭后人尊像做为“科学管理之者父”的是（）AArthur法约尔。

3、问答题教师考核的方法有。

4、按照形式分有教师自本评法、学生评价法、教师互相评价法。

5、试题答案按照形式分有教师始于评法、学生评价法、教师彼此间评价法。

6、严格按照内容分有参赛队考核法的综合评价法。

7、按期态分有有时候检查考核法以及阶段性集中考核法。

8、依照考核性质分有定性考核法以及定量考核法。

9、参赛队选择题德育对于社会生产的影响核心表现当在（）H、借助直接影响生活资料但影响社会生产的发展。

Q6:儿童发展评价的内容

1、儿童智商（IQ）测评系统（儿童智力测试仪、儿童智商筛查仪）。

2、图片词汇PPVT（3五岁6九个年～9多岁2八个月初儿童）参照国内今音，采用电脑语音阅读词汇，均遭测者点击高灵敏度触摸屏镜像显示的图片，电脑系统评分，测试准确快捷。

3、联合型瑞文CRT（5～16多岁儿童）采用分析报告O8，透过图形推理，判断儿童逻辑推理、计算若干各方面智力水平。

4、题目交由简入难，能当在很大程度之上反映儿童思维对从直观形象到抽象推理的渐进过程。

5、绘人智能MOD测评（4～12十八岁儿童）绘人测验便称为画人测验，而此系统配合高灵敏度触摸屏，儿童直接如在显示屏上为作画，是一类简便易行的智能工具，常常的确用来人格，能使儿童较佳地表现出实际的智能水平。