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小儿脑瘫的康复训练方法 小儿脑瘫运动康复训练方法
2022/11/21 9:57:46
小儿脑瘫康复训练方法三阶段
小儿脑瘫康复训练划分三个阶段
阶段为体能基础训练,
第二阶段为站立行走基础训练,
第三阶段为行走训练
一.训练阶段的划分
训练划分三个阶段
阶段为体能基础训练,
第二阶段为站立行走基础训练,
第三阶段为行走训练
二.各阶段训练的训练方式、训练科目和指标
阶段:体能基础训练,
训练方式:全辅助式训练
动作大部分由训导员辅助完成训练科目:力量训练,柔韧性训练,矫形训练
训练指标:身体舒展体态正常,关节灵活有一定的控制能力,韧带柔软有弹性,肢体躯干横平竖直无畸形,能够独立坐、蹲、正常爬行,能够依靠站立全脚掌着地
第二阶段:站立行走基础训练
训练方式:辅助加主动式
动作由训导员辅助逐步转化为患者主动完成
训练科目:行走跨步蹬车的各种器械训练,行走场地、障碍场地训练
训练指标:双手扶栏杆能自行行走,步幅步高及行走姿态正常
第三阶段:行走训练
训练方式:指导主动式
动作由训导员进行指导稍有辅助,由患者主动完成
训练科目:行走场地训练,独立行走训练
训练指标:能独立各种方向行走,能转体自如,姿态正常
小儿脑瘫康复训练划分三个阶段
阶段为体能基础训练,
第二阶段为站立行走基础训练,
第三阶段为行走训练
一.训练阶段的划分
训练划分三个阶段
阶段为体能基础训练,
第二阶段为站立行走基础训练,
第三阶段为行走训练
二.各阶段训练的训练方式、训练科目和指标
阶段:体能基础训练,
训练方式:全辅助式训练
动作大部分由训导员辅助完成训练科目:力量训练,柔韧性训练,矫形训练
训练指标:身体舒展体态正常,关节灵活有一定的控制能力,韧带柔软有弹性,肢体躯干横平竖直无畸形,能够独立坐、蹲、正常爬行,能够依靠站立全脚掌着地
第二阶段:站立行走基础训练
训练方式:辅助加主动式
动作由训导员辅助逐步转化为患者主动完成
训练科目:行走跨步蹬车的各种器械训练,行走场地、障碍场地训练
训练指标:双手扶栏杆能自行行走,步幅步高及行走姿态正常
第三阶段:行走训练
训练方式:指导主动式
动作由训导员进行指导稍有辅助,由患者主动完成
训练科目:行走场地训练,独立行走训练
训练指标:能独立各种方向行走,能转体自如,姿态正常
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